Definición

El trastorno bipolar se caracteriza por períodos de excitabilidad (manía) que alternan con períodos de depresión.

Dichas "fluctuaciones en el estado de ánimo" entre manía y depresión pueden ser muy abruptas.

Cada uno tiene altibajos de ánimo-- la felicidad, la tristeza, y la ira son emociones normales y una parte esencial de la vida diaria. En contraste, el disturbio bipolar es una condición médica en la cual la gente tiene unos altibajos fuera de proporción, o totalmente sin relación con los eventos de la vida. Estos altibajos afectan los pensamientos, sentimientos, salud física, comportamiento, y el funcionamiento. El disturbio bipolar no es su culpa, ni es el resultado de una personalidad "débil" ó inestable. Es un disturbio que tiene tratamiento médico para el cual hay medicamentos específicos que ayudan a la mayoría de la gente.

El disturbio bipolar comienza generalmente en la adolescencia o la temprana edad de la adultez, aunque puede comenzar a veces durante la niñez temprana o tan tarde como los 40 o 50 años. Cuando alguien con más de 50 años tiene un episodio maníaco por primera vez, es muy probable que la causa es un problema que imita el disturbio bipolar (enfermedad neurológica o los efectos de drogas, alcohol, o algunos medicamentos prescritos).

No hay una causa singular ni garantizada del disturbio bipolar, pero la investigación sugiere fuertemente que es frecuentemente un problema heredado relacionado con una falta de estabilidad en la transmisión de impulsos de nervios en el cerebro. Este problema bioquímico hace a la gente con disturbio bipolar más vulnerables a la tensión emocional y física. Si hay un contratiempo de la vida, el uso de sustancia, la falta de sueño, u otra estimulación excesiva, los mecanismos del cerebro normales no trabajan siempre adecuadamente para restaurar el funcionamiento.

ensayo

PROGRESOS Y REGRESIONES

Esta lectura, escrita por Sartori es una imagen de cómo la televisión no es buena pero tampoco mala pero muestra la monopolización que ha generado, ahora por que es buena y por que mala no es la función que hace la cual es, entretener, informar, etc., sino al uso que se le da ha este medio de difusión masiva lo mostrado no es lo que provoca actitudes sino el abuso de este es lo que provoca tanto positivas como negativas actitudes.

Mostrar que la dilución de la televisión es la más usada y con más demanda no es suficiente sino no es bien impartida. Si es un progreso, sin lugar a duda que la televisión ha llegado a ser mundial o  global, no la justifica del mal uso que se le da por parte del espectador como la del que presenta sus ideas.

Progreso por una parte y regresión por parte de el televidente al mal uso que se le da y al entretenedor por no saber como hacer llegar buena información en una formas en la que el televidente la considere nutritiva y al mismo tiempo entretenedora.

VIDEO NIÑO

Esta investigación hecha por Sartori esta apegada a la realidad que sufren muchos países, se ha perdido la cultura de leer más e informarse de una manera en la cual no solo enriqueces el hábito de lectura sino también aumenta la posibilidad de aumentar un vocabulario mas apto en situaciones que lo ameriten.

Sartori resalta un punto muy importante él dice que el prime ejemplo “paterno” que los niños reciben viene de la televisión y aunque no en todos sea igual llega a pasar ya  que ellos mismos prenden la televisión, sin ayuda de terceros, es alarmante saber que desde temprana edad los niños vean televisión pero la culpa no es de los niños sino del ejemplo paterno que se le imparte al infante desde un principio es un “habito” que ellos mismos imitan o siguen de personas de unas edad avanzada.

Esta lectura del video niño muestra los efectos que causa la televisión, ya no es solo alarmante el hecho de se pierde la cultura en la lectura, si no en el hecho de que los niños “absorben” actitudes, personalidades, estilos de vida, etc. Que afectan al espectador niños de tan edades no tan avanzadas (2 a 8 años) imitan lo que creen que es correcto y no solo por que son susceptibles a ser agresivos sino se crean una imagen del mundo que no es apegada a la realidad y que al llegar a la edad adulta, define  sus personalidades sus formas de comportarse, actuar, pensar… aptitudes que con el tiempo se desarrollan no que se imitan.

Para concluir apoyo la idea de Sartori al decir que la cultura se pierde en generación en generación pero a causa de la cultura de ahora la cual ha tomada esa forma de actuar.